Afin de partager les connaissances et les bonnes pratiques, et de former les étudiants et les chercheurs sur le sujet, Nantes LPG a organisé une école thématique intensive d'une semaine sur l'habitabilité à l'automne 2022. Les partenaires ont participé aux conférences et des étudiants de l'ensemble du partenariat ont assisté à cet événement.
→Cette activité a été soutenue par la création de matériel pédagogique sur l'habitabilité par Nantes Université, avec l'aide de tous les partenaires.
Ce rapport comprend tout le matériel pédagogique pertinent pour la préparation de l'école thématique, ainsi que l'évaluation, y compris :
I - Le programme spécifique conçu par le Partenariat pour répondre aux défis les plus récents en matière d'habitabilité,
II - Le matériel pédagogique nécessaire à la préparation, à la diffusion et à la reconnaissance académique de l'école thématique sur l'habitabilité : cours et tutoriels en ligne. Les cours resteront en ligne sur le site GeoPlaNet et permettront aux étudiants et chercheurs éloignés d'accéder à une vue d'ensemble de haut niveau sur l'habitabilité planétaire. NB : les vidéos sont également disponibles plus bas sur cette page.
III - Une liste de références pédagogiques conçues pour fournir un contexte solide aux participants avant l'événement et une référence pour une étude plus approfondie des thèmes.
IV - L'évaluation des travaux de groupe des élèves répondant aux besoins de reconnaissance pédagogique des élèves fréquentant l'école dans le cadre de leurs programmes d'éducation respectifs.

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Christophe Sotin, géophysicien au LPG (Nantes) a été interviewé par l'association scientifique Le labo des Savoirs sur les océans cachés des lunes glacées. Ecoutez le podcast (en français).

• Modèle 3D: Les étudiants sont allés sur le terrain observer la Falaise de la Pointe du Castelli, à Piriac-sur-Mer (Loire-Atlantique, France). Voici la reconstitution du modèle.

Cette séquence géologique représente une alternance de roches paléozoïques volcano-sédimentaires (ocre clair) et de niveaux plus sombre à quartz très fin et carbone organique interprétés comme des phtanites.

Modèle photogrammétrique réalisé avec un Nikon D750 et Agisoft Metashape. Date de prises de vues : 29 Novembre 2022

Contribution : S. Le Mouélic, B. Rondeau (credits LPG/CNRS)

 

• Conférences :

Les conférences ont été enregistrées et sont disponibles dans cette section dans l'ordre suivant :

>> Productions intellectuelles associées à l'école :

IO6: Digital Terrain Model Generation
Ce tutoriel a été préparé par l'Université d'Annunzio en collaboration avec l'Université de Padoue et l'ensemble du consortium du partenariat stratégique Erasmus+ GeoPlaNet. Le contexte est l'école d'été sur la cartographie géologique planétaire et les analogues de terrain organisée dans le cadre du même partenariat.
L'objectif est de décrire le pipeline développé pour générer des modèles numériques d'élévation (DEMs) à partir de données planétaires. Nous avons choisi Mars comme cible en raison de la quantité de jeux de données disponibles et de la variété des reliefs géologiques présents sur la planète. Comme outil exemplaire, nous choisissons les images de la caméra contextuelle (CTX), car il s'agit d'un ensemble de données qui n'a pas été conçu à l'origine pour l'analyse 3D, ce qui nous permet de comprendre comment faire face aux problèmes potentiels. Comme zone de test, nous avons choisi le cratère d'Eberswalde, centré à 23.9W-33.25S, et en particulier la partie centrale du cratère, où la célèbre caractéristique du delta (Malin et Edgett, 2002 ; Bhattacharya et al., 2005 ; Pondrelli et al., 2008 ; Mangold et al., 2012) se propage dans le fond du bassin. Ici, la variété des morphologies et des géométries des reliefs représente une zone de test idéale tant pour les questions techniques que pour les objectifs scientifiques. La procédure globale comprend la sélection des données, le prétraitement et enfin la génération du DEM.
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IO7: Geological Mapping
L'objectif de ce travail était de fournir le cadre conceptuel nécessaire pour planifier et réaliser un projet de cartographie géologique planétaire.
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IO8: Geological 3D Model

Ce travail est l'interprétation géologique d'une section du versant droit de la gorge de Bletterbach (Aldino-Trentino Alto Adige). La section a été reconstruite sous la forme d'un modèle numérique d'affleurement (MNE) grâce à une acquisition photogrammétrique réalisée à l'aide d'un drone lors de la session de Predazzo de l'école sur la cartographie géologique planétaire et les analogues sur le terrain.
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IO9: Field Trip Guide
Le but de cette production était de réaliser un guide de terrain orienté planète de l'excursion qui a eu lieu à la fin de l'école de cartographie. Un guide de terrain orienté planète a pour but d'aider les étudiants à mieux comprendre les similitudes et les différences entre les environnements terrestres et planétaires, ainsi que le potentiel et les pièges d'une telle comparaison. Il s'agit d'un sujet culturel très important dans les sciences planétaires.
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IO10: Field data Collection
L'objectif final de cette production intellectuelle est de décrire le pipeline permettant de reconstruire des affleurements numériques en 3D et de les rendre disponibles pour une analyse ultérieure dans un environnement 3D et de réalité virtuelle (VR). La procédure globale comprend l'acquisition de données à l'aide de téléphones mobiles et de drones et la reconstruction de modèles photogrammétriques 3D d'objets et d'affleurements rocheux via Structure for Motion (SfM). Les meilleurs produits ont été sélectionnés comme livrables librement disponibles sur le dépôt suivant : https://researchdata.cab.unipd.it/804/ . Il s'agit soit d'objets intérieurs (échantillons de roche, minéraux, fossiles), soit de modèles numériques d'affleurement acquis sur le terrain.

>> Télécharger le document PDF IO11: Teaching Material Ce document a été préparé par l'Université d'Annunzio en collaboration avec l'Université de Padoue et l'ensemble du consortium du partenariat stratégique Erasmus+ GeoPlaNet-SP (réf. 2020-1-FR01-KA203-079773). Le contexte est l'école d'été sur la cartographie géologique planétaire et les analogues de terrain organisée dans le cadre du même partenariat. Le matériel pédagogique est groupé, comprenant des cours magistraux et quelques matériaux pour des exercices. >> Télécharger le document PDF Vidéo de la partie terrain de la "School on Planetary Geological Mapping and Fields Analogs" dans les Dolomites réalisée par l'Université de Padoue :

Lors de la Réunion du partenariat à l'Université de Nantes, les 16 et 17 juin, les partenaires ont été invités à présenter leur institution et leurs réalisations dans le cadre du projet de partenariat stratégique. Vous pouvez télécharger ci-dessous leur présentation.


> Présentation de l'Université de Coimbra
> Présentation de l'Université de Porto
> Présentation de VR2Planets
> Présentation de l'IRSPS de l'Université de Chieti-Pescara
> Présentation de l'Université de Padoue
> Présentation de Nantes Université

Des collègues de l'Université de Porto ont mené une enquête sur les méthodes d'enseignement et d'évaluation en géosciences et astrophysique planétaires.
Dans un contexte sanitaire qui nécessite une réflexion sur les pratiques et le développement de nouvelles méthodes d'enseignement prenant en compte l'enseignement à distance, le projet vise à obtenir une vue d'ensemble des pratiques des institutions partenaires et l'échange de bonnes pratiques.

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Credits: ESA/JAXA/Damia Bouic/VR2Planets

 Cette étude a été menée par l'équipe nantaise,
avec le soutien des 5 autres partenaires.

>>Télécharger le rapport (en anglais)